識別孩子的學習障礙：需要注意的 13 個跡象

學習障礙與學習緩慢有關，並且經常面臨學習困難。 因此，在學習基本語言技能和其他重要事物方面遇到困難的孩子通常有學習障礙。 他們的大腦功能與普通人不同，這就是他們以不同方式接收和處理信息的原因。 例如，他們聽到、看到和理解事物，這與影響他們學習技能的其他人不同。 但是，作為父母，您需要了解您的孩子與其他孩子一樣聰明和有能力，儘管有學習障礙。 你不能強迫他們快速學習並稱他們為懶惰或愚蠢。

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學習障礙的主要原因包括：

1. 遺傳和家族史在學習障礙的發展中發揮著重要作用。

2、產前和新生兒疏忽，如飲酒、吸毒等有害物質，會影響寶寶正常的大腦功能。 同樣，早產和出生時體重不足也與學習障礙有關。

3. 遭受虐待或壓力、頭部受傷和神經系統感染等身體或心理創傷可能會影響大腦的正常功能，導致學習障礙的高風險。

4、長期暴露在不健康的環境中會導致學習障礙。 例如，大量接觸鉛等毒素會增加患學習障礙的機會。

需要注意的跡象

作為父母，您必須密切觀察您的孩子，尤其是在他們處於學習階段時監控他們的進步。 通過這種方式，您可以識別學習障礙的跡象。 同樣，具有相關教育的教師，例如特殊教育教學文學碩士，也可以幫助您識別兒童的學習障礙

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兒童最常見的障礙包括閱讀、寫作、聽力、口語、數學和推理。 在美國，五分之一的兒童經歷過閱讀障礙等學習障礙，通常被稱為閱讀困難和多動症（注意力缺陷/多動障礙）。

識別兒童的學習障礙並不容易。 學習障礙的症狀在兒童之間差異很大，這取決於他們的年齡和學習障礙的性質。 但是，您可以留意一些危險信號和警告標誌。

學齡前兒童表現出以下跡象：

• 面對發音、押韻和找到正確單詞的困難。
• 花費比平均時間更多的時間來學習數字、字母、形狀、顏色和星期幾。
• 難以遵循指示和慣例。
• 難以執行運動技能，包括在邊界內著色、處理鉛筆、蠟筆、拉鍊、鈕扣和剪刀

5 至 9 歲的孩子表現出以下跡象：

• 難以理解聲音和字母之間的聯繫。
• 閱讀時無法破譯基本單詞。
• 一致的錯誤，例如拼寫錯誤的單詞
• 學習時間和基本數學術語和概念以及記憶模式的困難。

10 至 13 歲的兒童表現出以下跡象：

• 面對閱讀、寫作、解決單詞問題和回答開放式問題的困難。
• 在同一個文檔中不斷拼寫錯誤的單詞。
• 數學能力差。
• 筆跡和組織能力差，例如凌亂的筆記本和臥室。
• 猶豫是否參加課堂討論

最好由醫學專家進行徹底的檢查和檢查，以確認您的孩子是否存在任何學習障礙。 只有在您已經熟悉常見標誌的情況下才有可能。 您可以通過遵循克服學習障礙的必要步驟來及時幫助您的孩子。

但是，重要的是要了解孩子在某些時候可能會遇到一些困難。 尋求幫助的驚人時機是當他們表現出學習不均勻和難以學習必要技能的重複行為時。

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學習障礙的治療

作為父母，您必須通過適當的治療計劃來解決和應對孩子的學習障礙。 您可以與老師和學校管理人員討論您孩子的學習障礙，以便他們盡可能地為他們提供便利。

• 您可以安排額外的幫助，例如語言治療師、數學導師或其他專家，他們可以有效地指導和教導您的孩子克服有關問題的言語並提高數學技能。
• 一些公立學校專門設計了個性化教育計劃 (IEP)，以解決遇到任何形式學習障礙的學生的需求。 IEP 計劃通過設定學習目標和製定實現這些目標的策略來支持孩子們。
• 課堂住宿也可以證明是治療學習障礙的有益方式。 教師可能會延長作業和測試的時間。
• 數字工具和現代應用程序的使用也可以證明對此類殘疾的康復有效。 例如，您可以通過有聲讀物向支持閱讀和寫作的孩子提供計算機或移動應用程序。
• 有些孩子可能會通過職業治療獲得治療。 它用於提高面臨寫作問題的孩子的運動技能。

結論

應對學習障礙，必須嘗試上述治療方法。 如果失敗，您可以在接受有關醫療機構的建議後去服藥。 藥物對治療注意力缺陷/多動障礙特別有效。 此外，您還可以通過做出健康的選擇來幫助您的孩子克服學習障礙。 例如，攝入維生素和改變飲食可以對孩子的健康產生積極影響。